CategoryНаблюдатель

Возложение компоста

В фейсбучике сейчас тиражируют фоточки с какими-то гранитными фиговинами с написанными на них названиями так называемых городов-героев. И всё время особое внимание уделяют фиговине с надписью «Одесса», заваленной цветами и открытками, и фиговине с надписью «Киев», возле которой нет ни одного цветочка. При этом одни имеют в виду, что, мол, «так, Киеву, предателю, и надо», а другие: «Чем же деды-то, как бы там ни относиться к нынешним событиям, виноваты? Они-то родину защитили».

А я, глядя на эти фотки, вдруг понял, что ни разу в жизни не приносил цветы ни к каким памятникам. Вообще. Ни к историческим, ни к тем, что на кладбищах, ни к ситуативным, вроде забора посольства государства, на территории которого что-нибудь ёбнуло, или выхода из метро, возле которого кого-нибудь зарезали. Никогда не понимал этого действа. И, учитывая, что ни родителей, ни друзей, ни близких коллег никогда не замечал за чем-то подобным, вообще всегда считал, что цветы возлагают исключительно «официальные лица» и всякие не очень нормальные маргиналы с тронутым пропагандой умом.

Я понимаю — подарить цветы живому человеку. Это знак внимания. Цветы яркие, прикольные, смотреть на них радостно. С другой стороны, они не котёнок, например, и не создают дополнительных обязательств: их не надо кормить, поить, выгуливать, водить к ветеринару — их вообще можно, порадовавшись несколько минут оказанному вниманию, сразу выбросить. Очень удобная штука. И понятная.

Но к памятнику? Он, сука, каменный. Ну, на кладбищах иногда деревянный. Нафига к нему цветы? Украсить? Но когда возле памятника лежит гигантская куча растительности, похожая ботву, подготовленную для отправки в компостную яму, это нифига не украшает. Для украшения хватило бы специально нанятого дизайнера, который подкладывал бы к каждому памятнику по паре аккуратных свеженьких цветочков и сразу убирал бы их, когда начинали бы подвядать. Ну, или ставил бы какие-нибудь пиалки с головками орхидей. На усмотрение профессионала, так сказать.

Нынешняя ситуация с фотками фиговины с «Киевом» и фиговины с «Одессой», конечно, показывает, что многие несут цветы к памятникам, чтобы сказать нечто ныне живущим. Но зачем это невнятное символическое посредничество? Говорили бы друг с другом напрямую. Ясно формулируя, стараясь разобраться и докапываясь в итоге до экономических причин разногласий.

А цветы к памятнику? Какая-то унылая рудиментарная хтонь.

Вот вы когда-нибудь носили цветы к памятнику? А зачем?

Штрихи к образу офицера

В фильме «12» герой Михалкова говорит, чуть ли не сквозь слёзы: «Офицеров бывших не бывает». Как будто это что-то хорошее.

Иногда слышишь от кого-то: «Он настоящий офицер». Или того пуще: «Он потомственный офицер». Потомственный, Карл! Будто и это что-то хорошее.

Так вот, друзья, отечественный синематограф создал в голове у неслужившего русского человека какой-то совершенно мифический образ офицера, эдакого идеального почти во всех отношениях подтянутого хрена в мундире. Между тем, что такое офицер?

Я даже не буду рассматривать такие очевидные неприятные вещи, что офицер — это а) профессиональный убийца, б) защитник государства, в) человек, встроенный в жёсткую иерархическую структуру, где приказы не обсуждаются, а люди носят униформу и ходят строем. Это всё очевидное.

Я расскажу о том, о чём многие, видимо, не догадываются.

Начну с того, что, не знаю, как сейчас, а в 90-е офицеров в армии солдаты называли шакалами. И никак иначе. За что? Да за всё. За схожесть. Как представляет себе шакала средний русский молодой человек? Что для него инвариант этого образа? Очевидно же. Шакал Табаки из мультика про Маугли. Помните это нарисованное животное? Вот вам образ российского офицера глазами солдата.

Продолжу. Офицеры используют труд солдат в личных целях. Солдаты здесь находятся в ситуации фактического лишения свободы, то есть, офицеры выступают здесь как выгодополучатели рабовладельческой структуры. Солдаты вскапывают огороды офицеров, обслуживают их дачи, белят потолки в их новых квартирах, работают носильщиками, когда офицерские жёны ездят за покупками, копают ямы под фундамент офицерских гаражей и так далее. Возможно, так делают не все, но очень и очень многие. Думаю, не совру, если скажу, что большинство. Я лично знал штабного полковника, который сокрушался, что, мол, в своё время так хорошо учился в училище, что так с тех пор и пошёл по штабной части, а личного состава (то есть солдат в подчинении) у него за всю карьеру никогда не было. «Дачу вскопать — сам. Мешки с картошкой перетаскать — сам. Для этого я, что ли, в армию шёл?» — на голубом глазу жаловался он мне, не будучи даже пьяным. В заполярной дивизии комдив запросто посылал солдат в тундру собирать ягоды — себе (комдиву, а не солдатам) и для проверяющих из округа.

Одного только вот этого факта массовой эксплуатации офицерами труда подневольных молодых людей было бы достаточно, чтобы не считать офицерство чем-то сколько-нибудь приличным. Но это ведь далеко не всё.

Офицеры воруют. Тащат всё, до чего руки дотягиваются.

Начальник караула берёт разводящего и тупо снимает пост на складах ГСМ на десять минут, чтобы прапор с этого склада мог спокойно украсть пару канистр, которые он потом кому-то продаст или отдаст за услугу. Начальнику караула тоже что-то перепадает.

Начальник штаба полка ворует на продскладе то вещмешок свёклы, то вещмешок картошки и заставляет солдат проносить их через КПП — на случай, если дежурный по КПП вдруг решит проявить принципиальность. Он-то, понятно, начштаба полка, замнёт, но зачем ему неприятности? Пусть они лучше будут, если что, у солдат.

Штабной полковник ворует в какой-то из подведомственных частей маскировочную сеть — чтобы обтягивать ею парники на своей даче.

Бухая ночью в общаге на территории военного городка, послать солдата в наряд по столовой за буханкой хлеба и килограммом чищеной картошки — это вообще обычное дело.

Лично у меня штабные офицеры (в звании не ниже подполковника) постоянно воровали чертёжные принадлежности. И друг у друга тоже. Ну то есть до мышей, да. Кто может украсть машину кирпичей — ворует машину кирпичей. Кто может плакатное перо или «пилотовский» маркер — воруют перо и маркер.

Офицеры поощряют воровство и безнаказанность воровства в среде солдат. Так, отдавая приказ подмести боксы в парке военной техники, офицер не интересуется, где ты возьмёшь то, чем будешь подметать. Украдёшь в соседней батарее? Замечательно, его устроит. Солдат, жалующийся офицеру, что у него украли, например, рукавицы, получает в ответ поговорку: «В армии нет слова «украли», есть слово «проебал»».

Когда офицеры говорят об армии, о том, что государству следует уделять ей больше внимания, выделять больше денег и т.п., они имеют в виду себя. Солдат большинству из офицеров не видится частью армии. Он для них отчасти дармовой источник обогащения, отчасти обуза и проблема. Их отношение к солдату: «Что бы солдат ни делал — лишь бы заебался». Потому что заебавшийся солдат не может делать ничего, в том числе не влетает в разные косяки. Правда, иногда совсем уж заебавшиеся могут сбежать домой или вовсе пустить пулю в себя или расстрелять караул, но это всё же случается редко. При этом заниматься с солдатом боевой подготовкой, а уж тем более — как-то разумно организовывать его свободное время офицеру неинтересно. Ему проще занять солдата какой-нибудь бессмысленной выматывающей хренью, типа выкапывания/закапывания по сотому разу одной и той же канавы, крашения грязных сугробов в белый цвет, надраивания плаца сапожными щётками и ползания по-пластунски в противогазах в ногу с песней.

Ну и, наконец (на самом деле, много ещё можно рассказывать; кто сталкивался, легко дополнит, но всякий текст должен иметь разумные границы) — для чего вообще молодые люди идут в военные училища? Например, чтобы в армии не служить. Как ни странно это звучит, ага. Имеется в виду — чтобы избежать срочной службы. Чтобы рано, находясь ещё в бодром трудоспособном возрасте, уйти на пенсию. Ради государственных жилищных программ. Чтобы «иметь личный состав» (читай: рабов). Потому что в военные училища часто легче поступить, чем в гражданские вузы. Ну и, совсем уж изредка, — чтобы родину защищать (тоже, к слову, более чем сомнительный мотив).

Потомственный офицер? То есть, потомственное вот это всё? Ну не знаю. Потомственные урки, наверное, тоже гордятся династиями.

Сытые люди

Люди сейчас сытые. Где-то, наверное, остались какие-то голодные, но вот всеобщего такого, как было в моём детстве, нету.

Когда я был мелкий, в городе не вызревали никакие фрукты на деревьях — всё обносили дети и подростки. Алычу съедали зелёной, абрикосы начинали есть зелёными и доедали едва начинающими зреть. Вишню съедали розовой (а ведь незрелая вишня — это вам не алыча, это невкусно). Когда начинали зреть грецкие орехи, все дети, подростки и молодёжь ходили по городу с чёрными руками, а скорлупа и зелёные оболочки валялись на асфальте повсюду. Про яблоки и говорить нечего: чуть дошло размером до сливы — съедено. Тутовые деревья в городе были, в основном, слишком высоки, потому тутовник на них вызревал, но когда он начинал падать, переспелый, его собирали с асфальта и ели сразу же, здесь же. Вызревало спокойно только то, что находилось в частных дворах за забором или на улочках в одноэтажных районах на окраинах, но и это всё потом собиралось рачительными хозяевами. Что-то съедалось, что-то, прости господи, закатывалось на зиму в виде варенья, компота, повидла или в виде ягод, перетёртых с сахаром. Ничего не оставалось на деревьях и по деревьями.

Прошло много лет. В прошлом году я несколько раз ездил по делам в МГУ. Там много яблонь вокруг растёт, вы знаете. Так вот, под этими яблонями лежал ковёр из яблок в четыре слоя — и никто их не собирал. Ни студенты, ни дети, ни бомжи, ни бабульки на продажу. Никто.

На днях шёл по улице в Щукино, увидел яблоню. Зима сейчас, февраль. А на ней яблоки висят. Так и не упали. И не сорвал никто. И не сбил.

Ладно, это Москва. В начале же я про Ставрополь рассказывал. Ок, вот вам про Ставрополь: уже лет десять, приезжая туда, замечаю, что почти весь урожай фруктов гниёт, вянет и сохнет на деревьях и под ними. Не только никто не объедает алычу и орехи, растущие безхозно в городе, — мало кто собирает вишню и сливу-венгерку (по-ставропольски — «черносливу»), растущие за заборами при частных домах. Оно зреет, падает, то, что упало, подметают. Дети сытые, люди сытые.

И ленивые.

Тутовник, божественный тутовник, божественный кизил стоят и сохнут, никому не нужные.

И я понимаю современных людей. Я сам такой. Скажем, хочу я помидоров. Иду за ними в магазин. И вижу, что фасованных на веточке нету. Есть только россыпью. Которые надо самому набирать в пакет, самому взвешивать, а если ночью, то ещё и самому морочиться с кассой самообслуживания. И что? Я сразу думаю: «Таких помидоров, чтобы сразу взять, бросить в ккорзинку, катнуть её до кассы и там подать кассиру, нету. Чёрт побери, да настолько ли я хочу помидоров, чтобы производить ради них столько движений? Всё это накладывание, взвешивание… Да помилуйте! Пусть спасибо скажут, что я вообще в их магазин пришёл. Возьму вот… скажем, маринованных шиитаке, которые тут за грузди выдают. Или филе медальон в лотке. Или помидоров же, но маринованных, в банке. Или вообще в кабак пойду».

Так и все.

Хорошо.

Место панфиловцев в твоей голове

Чёта столько народу упёрлись в этих «панфиловцев» с обеих сторон, будто это что-то важное. И, главное, почему только сейчас? Всё это разоблачилово было ещё в перестроечных расплывчатых газетках, отпечатанных на гигантских советских множительных аппаратах в НИИ и КБ. Ну панфиловцы и панфиловцы, ну выдумка, и что? Война длилась хуй знает сколько времени, почти весь мир воевал. Думаете, мало было в ней настоящих подвигов и примеров героизма? Уверен, что дохерищи, причём со всех условных «сторон». Не эти, так другие. Не панфиловцы, так какие-нибудь ивановцы или сидоровцы. А также вольфовцы, смитовцы, кавабутиевцы и так далее. Хватало героев. Другое дело, что это совсем не то, что сегодня важно. Расстрелял танк КВ-2 тридцать танков противника? Замечательно, молодцы, герои, слава русскому оружию, забудем. Положил боец Н. топором целый взвод противника? Герой, молоток, чудо-богатырь, забудем. Ну, или не забудем. Потому что все эти геройские истории, будь они реальны или выдуманы, — не важнее комикса или кино про летающих кунфуистов. Важно другое: причины войны, последствия её, насколько мы научились распознавать её зачатки и ликвидировать их в зародыше? Важен урок гибельности вождизма и вообще непререкаемых авторитетов. Важен урок вредности замкнутых обществ. Важен пример соотнесения целей и реального числа жертв. Всё это исключительно в системе цивилизации в целом, конечно.

А уж кто там где конкретно героически защищал какое направление… Да много их было. И почти все герои. В таких условиях просто не закопаться с головой в грунт и не замереть там камнем в адреналиновом оцепенении — уже героизм. Но ведь как-то это всё двигалось, кто-то стрелял, куда-то шёл, бежал. Полно было героев. В том числе и почти сказочных. Бывает же у людей боевая ярость, боевой трнанс, бывает просто холодный и быстрый ум, бывает удача, бывает случайность, бывает зашкаливающее чувство солидарности, ответственности. А то, что вот именно панфиловцев придумали — да Бог ты мой! Евгения Онегина вон тоже придумали. И Терминатора. И даже Карлсона с Дюймовочкой и аргонавтами. Да и Ленин, говорят, при жизни был проще и спокойней.

Сейчас вот камеры с избирательных участков убирают, например. И от того, правда или неправда известна лично вам о панфиловцах, это совершенно не зависит.

Реальный сектор экономики бьётся умирающей тушкой меж скал наитупейшего законодательства, страховой кабалы, налоговой кабалы, пресса монополистов и кувалды вымогателей-силовиков. Ок, теперь мы знаем, что «панфиловцы» миф — нам легче?

Пиу-пиу! Роскомнадзор блокирует популярнейшие ресурсы из-за того, что там на них что-то написано, буквами, словами. Панфиловцы… Да ладно, чувак!

Лавкрафтианский провал в Щукино

Неподалёку от дома, где мы живём, есть необычное место. Я часто хожу мимо и всё время туда смотрю. Это квартира на верхнем этаже одного из домов в нашем квартале. Эта квартира захвачена голубями. Обычными сизыми городскими голубями. Они всегда сидят на её балконе, форточка окна, выходящего на балкон, всегда открыта под одним и тем же углом. Похоже, что она покосилась, петли заржавели или закрашены и она вообще не шевелится. Голуби то и дело залетают в форточку и вылетают обратно, сидят на окне. Стекло этого окна почти полностью покрыто толстым слоем голубиного помёта. Рядом кухонное окно. В нём нет одного стекла, вместо стекла натянута синтетическая сетка. Один угол сетки не прикреплён и болтается. И голуби. Там всегда голуби, их много, они залетают внутрь, воркуют, гадят на стекло.

Не похоже, чтобы там были люди.

И это продолжается уже несколько лет, не меньше трёх.

Не похоже, чтобы это были клубные голуби. Тут же рядом есть клубная голубятня, голуби в ней — это произведения искусства многолетней селекции, на них нельзя смотреть без восхищения. А в той квартире обитают, судя по всему, обыкновенные сизые беспородные голуби-горожане.

Может быть, люди забросили квартиру, а голуби её захватили? Пытаюсь, представить, какой там стоит запах. Что чувствуют соседи? Куда, извините, смотрит участковый? Санэпидемстанция? ДЕЗ?

Позавчера и вчера я впервые за несколько лет видел, как в этой квартире горит свет. Слабая жёлтая лампочка. Но голуби всё равно продолжали спокойно залетать в форточку, окно, выходящее на балкон, всё так же покрыто слоем помёта, в кухонном окне так и нет стекла, а вместо него натянута сетка с неприкреплённым углом.

Сегодня вечером там свет не горел. Голуби на месте.

Странный топор

Что изумляет меня в этом топоре 13-го века? А вы присмотритесь к кромке его лезвия.

topor

А теперь вспомните, как выглядит полотно какой-нибудь попсовой цепной пилы. Например, Oregon или Makita.

90sg~1

makita

Ну вот почему? Не мог же примитивный топор без проушины в 13-м веке исполнять те же функции, что и цепная пила в 21-м? А хули тогда?

Тренинги личностого роста

Давно хочу сказать одну вещь. Вот она: все эти ваши «тренинги личностного роста» — чушь и вредный бред. Равно как и множество иных «тренингов» — «успешности», «лидерства», «верных жизненных установок», «как справляться с трудностями» и т.п.

Почему? Я объясню.

Что такое личностный рост? Из чего он складывается? Много из чего. Для начала, для того, чтобы вообще было чему и на чём расти, должен быть заложен некий базис, фундамент. И закладывается он с самого раннего детства, причём в том числе на физиологическом уровне — когда формируются важнейшие структуры мозга. В это время важно всё: питание, свежий воздух, уровень подвижности, упражнения, социализация, информация и т.д., и т.д.

Потом, на протяжении всех детства и юности, человек продолжает формироваться, а то, что уже сформировалось, получает возможность для наиболее бурного роста, именно в эти годы. Причём роста и вширь, и ввысь, и вглубь. Формируется сложная структура, которая собственно и составляет ту самую личность. Тут вступает на первом плане образование, на втором социальный опыт. Причём образование, конечно, должно быть максимально всесторонним. Может быть, не особенно глубоким, но оно должно сформировать достаточную, научную в основе, картину мира. Грубо говоря, человеку важно представлять, как минимум, в общих чертах, как что устроено. Почему это важно? Потому что, не имея такой картины, он со временем с большей или меньшей степенью вероятности в простейших ситуациях, объясняемых/анализируемых, в принципе, элементарно, окажется беспомощным, непонимающим, вынужденным полагаться на веру. Ведь что такое вера? Это когда приходится принимать нечто как истинное, не имея к тому достаточных оснований. И чем у тебя вообще этих оснований меньше, тем чаще тебе придётся верить. И тут уж всё зависит от добросовестности, разумности, образованности и чистоплотности того, чьи слова принимаются на веру. В школе, в детстве, в институтах всем нам время от времени повторяют всякие формулы про «всесторонне развитую личность», но повторяют их как-то ритуально, не объясняя, потому многие и воспринимают их как ритуал какой-то, условно, гуманистической религии и забивают на всестороннесть эту. Типа: «зачем мне история искусств, если я художник? а тем более биология, если я танцор?» А вот за этим самым, я чуть выше объяснил, но повторю: всесторонне развитая личность нужна для того, чтобы потом меньше всякой хрени приходилось принимать на веру. Запомнили?

Ну и для того, чтобы было чему расти. Поясню сравнением: вот две фасолины одного сорта, но одна большая, целенькая, гладкая, всесторонне полная, так сказать, а вторая хилая, маленькая, одна семядоля у неё не развилась вообще. Какая из них способна показать нам лучший, так сказать, «личностный рост»? Вот именно.

С социальным опытом — это уже, конечно, как повезёт. Тут как-то всерьёз регулировать непросто. Но именно в процессе получения этого опыта важные «семядоли» нашей личности формируются. Потому, конечно, что важно, так это, как минимум, не стремиться избегать этого опыта вообще (такое тоже случается).

И вот к какому-то возрасту (примерно, к 23-24 годам) у вас сформирована ваша база для личностного роста. И вы уже сами как-то регулируете, как ей расти. Какие-то ветви подпитываете и холите, какие-то, может, и подрезаете, но это, так или иначе, постепенный процесс, который идёт всё время, постоянно.

Как можно расти личностно на протяжении жизни? Да по-разному.

Если в общем:

1. Овладевать новыми знаниями, умениями и навыками.

2. Улучшать степень владения старыми умениями и навыками.

В частностях. Очень важны навыки извлечения информации, её анализа и оперирования полученными результатами. Причём, что касается извлечения информации, это касается как умения пользоваться словарём или яндексом, так и умения «прочитать по лицу» или уловить интонацию. Но в первую очередь надо научиться просто понимать слова родного языка. Буквально. То есть, нужен словарный запас, необходимо понимание синтаксиса, необходима коммуникативная практика. И с этим у многих огромнейшая проблема. Ну ребята, о каком, к дьяволу, личностном росте может идти речь, когда вы читаете простейший какой-нибудь пост и пишете в комментариях такое, что сразу видно, что вы не поняли ни слова. И это не я плохо написал, а именно вы читать не умеете, потому что все, кто умеет читать, поняли. А у вас даже комментарии с одними многоточиями неправильной длины вместо знаков препинания. Также важно уметь говорить. Говорить так, чтобы вас понимали. Не догадывались о ваших мыслях или, тем более, чувствах, а именно понимали сказанное. Для этого тоже важны и словарный запас, и синтаксис, и образование, и коммуникативная практика. Запомните: человек — существо социальное; главный способ «личностного роста» социального существа — коммуникация. Если вы не владеете элементарными коммуникативными инструментами, о каком личностном росте может идти речь?

Ну и как тут могут помочь «тренинги личностного роста»? Нет, как-то, может быть, и могут. Случайно. Почему случайно? Потому что, во-первых, если у вас упущено время формирования базиса (а раз вас угораздило обратить взор к этим курсам, оно точно упущено, т.к. иначе вам было бы незачем), обещать вам серьёзного, настоящего, ударного какого-то роста нет смысла: нечему расти просто. И не на чем. Но они обещают. И это обещание принимается на веру и порождает завышенные ожидания. Далее многое будет зависеть от того, насколько хороший лгун ваш тренер и насколько вы сами наивны, чтобы поверить ему, что за несчастные несколько недель как-то заметно поправили то, что упускалось годы и годы.

Если поверить не удастся, поверить до конца, всерьёз, вы, как минимум, будете жалеть о потраченных времени и деньгах. Плюс падение самооценки и прочие радости.

Если удастся, в этом тоже ничего хорошего. Жуткое дело — все эти необученные неопытные необразованные недотыкамки, в лицах и голосах которых появляется уверенность: «Мы фигассе как личностно выросли! И тебе тоже надо! Тебе точно-точно надо! Обязательно пойди на эти курсы! Тоже очень личностно вырастешь!» И жалко их, и прибить хочется от жалости, как безнадёжных. Ну нет, не прибить, конечно. Так, отойти.

Означает ли это всё, что людям с уровнем развития, который позволяет покупаться на такие вот «курсы», уже не помочь? Ну, если базы нету, время упущено? Нет, не означает. Даже из бревна можно сделать табуретку. А можно статую Девы Марии или десять кило карандашей. Но что тут важно? Во-первых, чрезвычайно важно понять, на каком вы, собственно, находитесь уровне. Где, грубо говоря, надо подтягивать, каких химикалий подливать в почву. Это кропотливая и индивидуальная работа. Как человек, работавший в школе в перегруженных классах, а также руководивший немаленькими коллективами взрослых, заявляю вам: качественная индивидуальная работа с каждым в группах более пяти-семи человек — невозможна. Это медицинский факт. Вполне возможно, что индивидуальный психотерапевт или даже, может быть, «тренер» вас и вытянет на некую более высокую ступень развития. Если он сам, конечно, не дурак и не шарлатан. Проверить вы этого, впрочем, скорее всего не сможете, потому что, как мы уже выяснили, базы для этого у вас нет и придётся принимать всё на веру. Т.е., даже в этом случае всё может быть плохо. Но уж в случае тренинга в больших группах (а тренинги «личностного роста» — это, обычно, довольно большие группы, сопоставимые с школьными классами) — совершенно точно никакой работы с личностью вашей не будет. Только с толпой, по шаблонам.

Что же делать, чтобы на самом деле гарантированно личностно вырасти, если с тренингами всё так плохо? Да много чего можно.

Перечитайте учебник русского языка для шестого класса, например. Выполните оттуда пять-семь-двенадцать упражнений.

Пойдите на курсы повышения квалификации по специальности. В конце концов, где ещё проявляется ваша личность и её рост?

Научитесь вышивать, рисовать в векторном редакторе, водить машину, походите на научно-популярные лекции, вроде тех, что проводит Полит.ру, научитесь, наконец, нормально форматировать тексты в ворде. Пара лекций об экстремолюбивых археях или курсы рисования сливками по кофе дадут вам в плане личностного роста гораздо больше, чем курсы по личностному росту. Потому что личностный рост — это не что-то такое, само по себе. Что бы в себе ни развивали, вместе развивается и ваша личность. Так развивайте что-то такое, результат чего легко верифицировать. Вышивание гладью, программирование на PHP, выращивание клубники, изучение английского — всё это вполне верифицируемо, в отличие от некоего обобщённого «личностного роста». Да и толку в плане этого самого роста от всего этого больше.

Ну и пара текстов в тему:

1. http://22century.ru/docs/mind-expanding,
2. http://yatsutko.net/140/

Позже, может, ещё добавлю.